« L’intérêt éducatif du Tchoukball est indéniable tant sur le plan biologique, psychologique que sociologique. »
Pierre Seurin, Président de la FIEP (Fédération Internationale d’Éducation Physique)
« Le Tchoukball peut contribuer à marquer un tournant dans l’Éducation Physique contemporaine. »
Antonio Leal d’Oliveira, Président d’honneur de la FIEP
« Innover ne signifie pas inventer n’importe quoi, pour le désir de proposer quelque chose. Toute mesure nouvelle doit avant tout s’inspirer des données mises à jour dans notre époque moderne. (…)
La grande prétention d’humaniser le sport, c’est à dire lui donner son caractère humain, cette prétention n’a fait que couvrir des incompétences, des insuffisances, des déviations lamentables, et ouvert la voie à un train de lieux communs qui n’ont de commun, en réalité, que la prétention de faire mieux que jamais et que n’importe qui en faveur du genre humain, mais qui ne savent pas s’inspirer des mesures réalistes que comporte cette prétention. »
Docteur Hermann Brandt, créateur du Tchoukball in « étude critique scientifique des sports d’équipe – Le Tchoukball, le sport de demain », 1972
« Pour les jeux collectifs également, quelques tentatives cherchent à supprimer ce que la compétition a de destructeur. Ainsi, le Tchoukball, dont le premier tournoi international a eu lieu en 1984 à Taïwan et qui commence à se répandre en Europe, notamment en Suisse. Certes, deux équipes sont face à face, mais leur objectif n’est pas de dominer l’autre, même en respectant le fair-play; il est de réaliser une belle partie, le « beau jeu » de l’une conditionnant le « beau jeu » de l’autre. Chaque match est perçu comme une occasion de se perfectionner grâce à l’équipe adverse. Il n’y a pas, de l’une à l’autre, hostilité. Pour jouer mieux, il ne faut pas empêcher l’autre de bien jouer, mais profiter de la qualité de son jeu. »
Albert Jacquard in « un monde sans prisons ? » – 1993
